学術図書出版社

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中学校社会科教育・高等学校公民科教育
※新学習指導要領対応

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第1章 中学校社会科・高等学校公民科教育の意義と課題
―なぜ中学校に社会科、高等学校に公民科が必要なのか―
第2章 中学校社会科・高等学校公民科教育の構造
―どのような分野・科目から構成され、各々の担う役割、小学校との連携はどうなるか―
第3章 中学校社会科・高等学校公民科の教師
―多様な子供や社会に応える教師はどのような働きが求められ、そのためにどのような資質や能力が必要で、それをどのように獲得するのか―
第4章 中学校社会科・高等学校公民科教育の目標論・学力論
―生徒が何を獲得し、何をできるようになることが求められるのか―
第5章 中学校社会科・高等学校公民科教育のカリキュラムデザイン
―教科の目標を達成するためには、何をどのような順で学ぶのが良いのかを、どのように考えるか―
第6章 中学校社会科・高等学校公民科教育の授業分析・開発・評価
―授業はどのように見て、そこから何を学び、どのように授業づくりに活かすのか―
第7章 中学校社会科地理的分野の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第8章 中学校社会科歴史的分野の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第9章 中学校社会科公民的分野の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第10章 高等学校公民科「公共」の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第11章 高等学校公民科「倫理」の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第12章 高等学校公民科「政治・経済」の学習指導・評価
―実際に授業を単元で構想してみよう―
第13章 これからの社会系教科教育の課題と展望
付録(中学校社会科・高等学校公民科教育関係年表/中学校社会科学習指導要領(2017年告示)/高等学校公民科学習指導要領(2018年告示))

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