第1部　障害児と健常児が，共に学び共に育つ教育の在り方
（第1章　わが国の障害児教育と交流教育／第2章　授業実践／分離教育から統合教育へ，そのための条件と課題）
第2部　特別な教育的支援を必要とする子らを支える校長のリーダーシップ
（第1章　特色ある個性的な教育活動の推進／第2章　不登校の子を支える取り組み，不登校の子を出さない対応／障害児学級の取り組みを支援する活動／教育大学の支援と今後の期待）
第3部　特別な教育支援を必要とする子らの教育―教員養成系大学等の役割と課題―
（第1章　障害のある子の教育全般に関する基礎，基本／第2章　一人一人の教育ニーズを大事にした特別支援教育の動向と展望／第3章　特別な教育ニーズを要する子の相談活動／自立活動の視点からみた通常学級等での障害児の発達支援／障害児とその家族への社会福祉の側面からの支援／教育現場からの願い）